يوضح هذا الفيديو ، الذي أعدته جمعية FANJAC ، مباشرة ، مباشرة ، تجارب وآراء مجموعة الأطفال الموهوبين الذين يقولون لنا ما يفكرون في المدرسة.
يجب أن أقول إن العديد من آرائه هي تلك التي جمعتها حول فشل النظام التعليمي مؤخرًا ، بالإضافة إلى ذلك ، أنا مقتنع بأنها قابلة للتطبيق على جميع الطلاب.
إن خبراتهم في النظام البيداغوجي تجعلهم يصفونها بأنها مملة ، متكررة ، مركزة بشكل مفرط على الحفظ بلا معنى وعدم الاهتمام بالموضوعات. هذا ، لسوء الحظ ، يتسبب الكثيرون في عجز المدرسة ، لأنهم يشعرون بالإحباط الشديد وإلغاء الدافع. ويزداد الوضع سوءًا إذا وجدنا حالة من الاستثناء المزدوج.
بالإضافة إلى ذلك ، يخبروننا عدم وجود تعاطف المعلمين مع احتياجاتهم وحتى إزعاجهم وعدم الاستجابة لشواغلهم. أعتقد أن هناك نقصًا كبيرًا في المعرفة حول عواطف الأطفال الموهوبين وأنهم يعانون يوميًا.
آراء الأطفال الموهوبين حول المدرسة إنها مهمة للغاية: فهي تريد أن يتوقف المعلمون عن اعتبارهم غريبين وأن يقدموا لهم الدعم الحقيقي ، وأن التعديلات يتم إجراؤها وفقًا لتقديرهم ، وأنهم إذا اجتازوا الدورة التدريبية ، فإنهم يفعلون ذلك من خلال مساعدتهم على الاندماج. وبطبيعة الحال ، يطلبون أجندات تثير اهتمامهم وتسمح لهم بمعرفة أشياء جديدة.
يطلبون المزيد من ساعات الفناء ، فصول صغيرة تتكيف مع مستوى ومصالح الأطفال ، ويريدون ألا تتكرر ما يقرره الآخرون.
لديهم أيضًا بعض التجارب الجيدة في مواقف محددة: اسمح لهم بالسؤال ، والقيام بفصول ديناميكية ، واقتراح أعمال شيقة وإبداعية ، والقيام بجولات في الفصل. وبعضها مؤلم للغاية ، مثل التنمر ، الذي يعتبر الأطفال الموهوبون ضحية له.
الآباء والأمهات واضح ، إذا كنت ترغب في ذلك ، فهي ليست مسألة موارد ، ولكن عن الإرادة ، وشرح كيف حققوا ذلك في المدارس أو القيام بالتعليم المنزلي. إذا كنت تريد أن تعرف ما يفكر الأطفال الموهوبين في المدرسة لا تفوت هذا الفيديو.
فيديو | يوتيوب
مزيد من المعلومات | FANJAC
في الأطفال وأكثر | عينة استبيان للكشف عن الأطفال الموهوبين ، والميزات التي تحدد الأطفال الموهوبين ، اقرأ مع ثلاث سنوات
