كنت منغمسًا بالكامل في عملية التكيف مع مدرسة آران (كان ذلك في اليوم الرابع الذي كنت ذاهبًا إليه) ، منذ شهر تقريبًا ، عندما رأيت فجأة كرسيًا مع لافتة عمدتها "كرسي التفكير". أخذني الرعب للحظة ، والتي تدرك فيها أن إسبانيا لن تكون أبداً مثل فنلندا لأن هناك أفضل المعلمين مع الصغار ، ثم عدت إلي لأن ابني احتاج إلي.
هزتني هذه الفكرة مجددًا قبل بضعة أيام ، وأنا أتجول في IKEA (جيدًا ، بدلاً من المشي ، مما يجعلني أذهب إلى المد البشري) ، عندما رأينا بعض الأثاث كمكتب منزلي ، ولوضع جهاز كمبيوتر ، وعشرات الكتب على الجدران و الجلوس في صمت بعد ظهر هادئ لقراءة والتفكير. "هذا هو واحد زاوية حقيقية من التفكيرقلت لنفسي.
رغبة زاوية القراءة
أول شيء تصوره عندما اشترينا شقة مريم وكنت طاولة كبيرة حيث استوعبنا شخصين أو ثلاثة لقراءتها أو كتابتها أو أي شيء تطلبه. الآن ، بعد سنوات ، أود أن أحصل على واحد من هذه الكراسي الصغيرة حيث أؤيد ذراع واحدة من كل جانب والاستمتاع بكتاب جيد.
كان لدي طاولة والآن ليس لدي طاولة ولا كرسي ، لأن الطاولة التي كانت مكتبنا قد اختفت لتكوينها غرفة للعبأي غرفة بها طاولتان للأطفال مع كرسيين وأثاث مع كتب ولعب ومساحة للعب. لا شيء أكثر (ولا شيء أقل).
أحب أن أرى أطفالي يلعبون في تلك الغرفة ، لكن جزءًا مني ، الطفل الذي يتطلع إلى السنوات المقبلة ، يتوق إلى الحصول على شيء مشابه لما رأيته في IKEA ، ركن القراءة، منطقة حيث أجلس للاستمتاع بالموسيقى ، والقراءة ، والسلام ، وزراعة العقل أو مكان للجلوس والتفكير.
ما مدى اختلاف البالغين والأطفال؟
أنا ، شخص بالغ ، أرغب في استعادة تلك اللحظات التي يمكنك فيها تكريس نفسك للتفكير والنمو كشخص وبالتالي رؤية التفكير الإيجابي والأطفال ، في المدارس وفي العديد من المنازل ، كره زاوية التفكير ، كرسي التفكير ، لأن هناك قضاء بضع دقائق معزولة عن الآخرين ، اضطر للتفكير في شيء. حسنا ، "لا سمح لي وسأجبرني وأكرهها“.
لا أريد أن أخبر ابني يومًا ما "سنفكر في كيفية القيام بذلك" وأن قلبه يتخطى إيقاعًا يتذكر ذلك الكرسي أن الأطفال الذين أساءوا التصرف بشكل سيء فقط ، ومن الواضح أنني لا أريده أن يفعل مثلما حدث قبل بضعة أيام ، الذي أخذ بعض قطع الخشب التي سقطت بكامل طاقتها وبدأت في التخلص منها قائلة "فكر"!
التفكير ، ووجود وقت للجلوس على كرسي للقيام بذلك هو واحد من أروع الأشياء الموجودة. لعن الناس الذين استولوا على السكون والهدوء ، والتمتع بالوحدة لتطوير الخيال ، وقراءة والتفكير ببساطة لتحويل كل شيء إلى لحظة العقابوالإهانة وكطريقة لإزالة الأطفال وتجاهلهم ، عند استخدام الأذى أو الإيذاء أو "الجريمة" للطفل لجعل الجميع يتأملون ، ولكن إيجابيًا.
الجميع للتفكير؟
بالطبع. الطبقة كلها للتفكير. ما يتم فعله يتم إيقافه وشرح ما حدث ، وسؤالهم ، والسماح لهم بطرح الأسئلة ، وإخبارهم عن الصداقة ، وقيمة مشاركة المكان والزمان ، والانضمام إلى جهود الإضافة ، وعدم طرحها من كم هو لطيف أن تتم معاملتك بشكل جيد ومدى مهانتك أن تعامل بشكل سيء ، وكم هو سهل أن تحيط نفسك بالأشخاص عندما تحترم الآخرين ، وكم هو سهل البقاء وحدك عندما يشعر الآخرون أنك تتعرض لسوء المعاملة.
عندما يقوم الطفل بشيء خاطئ لدى المعلم محظوظ أن تكون قادرة على استخدام هذه الحقيقة لتعليم الجميع. إنها فئة رئيسية من القيم ، العيش معًا ، لتعلم العيش. فرصة لإقامة روابط مشتركة للجميع ، المعلم والأطفال وبين نفس الأطفال. من المؤسف أنه بدلاً من القيام بشيء كهذا ، يصبح التفكير ركنًا من الشعور بالوحدة حيث يمكنك البقاء لفترة قصيرة. إذلال للبعض والسخافة للآخرين. سيظل المذنبون يعدلون سلوكهم ، على الرغم من كل شيء ، أولئك الذين يرون أنه أمر سخيف ، لا.
وفي المنزل نفسه. كل خطأ ، كل عدم احترام هو فرصة لشرح لأطفالنا مدى أهمية أن تكون قادرة على العيش مع أشخاص آخرين دون عناء. لكن لا ننأى بأنفسنا من خلال عقوبة الجلوس للتفكير ، ولكن من خلال التعلم والإثراء الشخصي لك ولنا حوار ومشاركة تلك اللحظة التي يوجد فيها الكثير للتعلم.
