اليوم أبدأ هذا الإدخال بالقول بكل شيء مع العنوان. عندما يتعلق الأمر بتعليم الطفل من الأفضل أنك مخطئ في أن تكون عبداً وأن تفعل كل شيء بشكل صحيح. أو على الأقل أنا أفضل ذلك.
نحن العديد من البالغين عندما نشأ الأطفال في مناخ استبدادي إلى حد ما ، والذي كان وراء قراراتنا دائمًا حكم آبائنا ("هذا ما قمت به جيدًا" ، "هذا ما قمت به بشكل خاطئ") وفي كثير من الأحيان ، و مع مرور الوقت ، لم تعد كلماته متأخرة ، لكن تمضي قدماً قبل قرارنا.
كن مطيعًا ليكون طفلًا متعلمًا جيدًا
السبب وراء وجود والدينا في المقدمة لتجنب الخطأ والسبب في إخبارنا عندما كنا مخطئين (الصراخ أو العقاب) هو اجعلنا مطيعين ، شيء يبدو أنه علامة ، في الأطفال ، على التعليم الجيد.
في نظر أولئك الذين ينظرون إلى طفل مطيع ، إنه طفل لا يزعج نفسه ، ويتصرف بشكل جيد ، ويعرف كيف يقف أمام الآخرين ، ويستمع إلى والديه ، ويبدو أن هذا هو الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله. ومع ذلك ، فإن الطفل الذي يطيع الآخرين هو الطفل الذي يتخذ قرارات قليلة أو لا يتخذ قرارًا وهو طفل لديه قدرة تحليلية قليلة جدًا على المواقف.
سيكون من المعتاد (ينتهي الأمر بالأطفال الذين اعتادوا على عدم اختيار ولايات والديهم وبكل بساطة) أو سيكون تجنب غضب آبائهم وأمهاتهم والقضاة ، ولكن الأطفال في نهاية المطاف يصبحون أطفالًا نموذجيًا ، حيث تتعلم الكثير من الأمهات بكل فخر أو تلك التي هي نسخ من والديهم لأنهم يفعلون نفس الشيء بالضبط لهم وحتى الآن هم عبيد. إنهم عبيد يفعلون كل شيء بشكل صحيح ولا يرتكبون أي خطأ ، هم عبيد يفعلون ما يقوله الآخرون لهم.
دعنا نقول أن هؤلاء الأطفال المطيعين ، غير القادرين على اتخاذ قراراتهم الخاصة (إذا طلبت منهم شيئًا ما ، فإنهم ينظرون إلى والديهم لمعرفة ما يجب عليهم الإجابة عليه) ، فإنهم يكبرون. لكن عندما يكونون أطفالًا ، يتضح أنهم مثاليون ومتعلمون جيدًا لا أحد يعجب بشخص غير قادر على معرفة طريقة الذهاب، غير حاسم للغاية ، مع شخصية صغيرة وبقدر ضئيل لحل المشاكل التي تظهر له.
جرب نفسك ، وتخطئ وتعلم
"لماذا نقع ، بروس؟" أخبر توماس واين ابنه. نظر الولد إليه بعناية ، في انتظار الإجابة. اقترب الأب من يعرف في المستقبل باسم رجل الخفافيش وأخبره ، في تهمس تقريبًا ، كواحد يروي سراً: "تعلم الاستيقاظ".
هذه الشظية ، التي سردتها كتذكير لفيلم باتمان يبدأ ، ليست أكثر من صرخة من أجل حرية الأطفال ، تلك الحرية التي تسمح لهم بالاختيار واتخاذ القرارات وتطوير شخصيتهم والنجاح وارتكاب الأخطاء ، والوقوف ، حتى لو كان على حبل مشدود وسقوط، أكثر من مرة ، لتعلم كيفية الاستيقاظ.
يتمثل دورنا كآباء في تثقيف أطفالنا حتى يختاروا هم أنفسهم ما إذا كانوا سيخاطرون أم لا ، ويكون هناك عندما يسقطوا ، لمساعدتهم على النهوض إذا احتاجوا إلينا. كل خطأ هو فرصة لتعلم كيفية القيام بشيء مختلف. يفتح كل خطأ بابًا جديدًا للإبداع والابتكار ، على المنطق. كل فشل يساعد الأطفال على التفكير.
إذا لم ندعهم يخطئون ، إذا كنا نتوقع أو إذا واصلنا الهتاف المتمثل في الرغبة في أن يكون أطفالنا مطيعين فقط سنجعلهم مواطنين مطيعين، مع القليل من القدرات الحرجة ، والقليل من القدرة على التفكير في حلول للمشاكل التي تنشأ ومع الحاجة ، في كثير من الأحيان أو دائما ، لشخص متفوق لإخبارهم أين يرمي: "كيف يمكنني اختيار المسار إذا كان طريقي قد دائما تمليها شيوخ بلدي؟ كيف أعرف ما هو الخيار الأفضل ، إذا لم يكن لدي أي خيار من قبل؟
من لا يختار أبداً يخطئ أبداً ويفعل كل شيء بشكل صحيح. الشخص الذي لا يختار أبدًا لا يعرف العواقب الحقيقية لفعل شيء خاطئ ولديه مشكلة في توقع الأخطاء (كيف أعرف ما الذي يحدث إذا كنت مخطئًا إذا لم أكن مخطئًا على الإطلاق) والمشاكل التي يجب حلها.
دعنا نلعب الآن هؤلاء الأطفال ، أولئك الذين تمكنوا من الاختيار وارتكاب الأخطاء ، يكبرون. سيكونون أشخاصًا قادرين على اختيار الأخطاء وتوقعها ، وسيكون لديهم شخصية ليقولوا "نعم" وقول "لا" ، سيكونون مستقلين ومستقلين وسيكونون واضحين في الطريق إلى الأمام. قد يخطئون ، مثل كل إنسان ، لكنهم سيعرفون كيفية المحاولة مرة أخرى أو سيعرفون كيف يكونون صادقين ولا يفعلون ذلك إذا كان الخطر أكبر من الفائدة.
ليس لدي كرة بلورية ، وهذا مجرد تخمين وفرضية ، لكن من المنطقي قريبًا أن ننمو لنكون متشابهين تمامًا مع نمونا.
لا أريد أطفال مطيعين يتصرفون دائمًا بشكل جيد. أريد من الأطفال أن يفعلوا أشياء للأطفال وأن يرتكبوا الأخطاء وأن يتغلبوا عليها وأن يتعلموا معها ، حتى يكونوا في المستقبل أشخاصاً صالحين لأنهم يريدون أن يكونوا وليس لأنني فرضت الخير كمهمة و أن يعيشوا الحياة التي قرروا العيش فيها (وليس الشخص الذي قررت أن أعيشه).
صور | مارتن بيتيت ، mrsraggle على فليكر
في الأطفال وأكثر | أنا لا أحب أساليب Supernanny ، "استخدام المكافآت والعقوبات لديها قواعد صارمة للغاية": مقابلة مع عالم النفس تيريزا غارسيا ، الدافع الذاتي: مفتاح ممارسة الأنشطة
