في المدونة المفاجئة دائمًا للصحفي ميغيل جارا ، قرأت مقالًا يحلل دراسة شيقة جدًا حول الموضوع تطبيب فشل المدرسة أريد أن أشارك مع قرائنا ، ومعظمهم من الآباء الملتزمين بالرفاهية الحالية والمستقبلية لأطفالهم ، والآباء المسؤولين الذين يريدون أن يعرفوا ويتعلموا أن يكونوا آباء أفضل.
العمل بعنوان "تطبيب فشل المدرسة"إنه عمل الطبيب خوان جيرفاس والمعلم باولا غونزاليس-فاليناس.
فشل المدرسة إنها مسألة تهمنا جميعًا ، ونريد أن يكون أطفالنا سعداء ونمنحهم أيضًا الأدوات اللازمة لتحقيق أفضل مستقبل ممكن. ومع ذلك ، فإن البيانات تبعث على القلق ، حيث أن 40٪ من الطلاب لا يكملون دراستهم بصورة مرضية ، وأعتقد أن هذه الأرقام لا تطاق.
لقد قمت بتحليل أسباب هذا الموقف في العديد من الموضوعات ، وخاصةً التي قمت فيها بعنوان "التشويق في التعليم" ، لكنني لم أجد هذا الجزء من اللغز حتى الآن. حسنًا ، أعرف أن أولياء أمور الأطفال الصغار قلقون أيضًا بشأن المدرسة التي تنتظر أطفالك؟
نعتمد على نظام وبعض المهنيين الذين يعتمدون على أنهم سيكونون قادرين على توجيه تعليم الأطفال ، ولكن الواقع هو أنه حتى لو سعينا والأطفال لديهم رغبات طبيعية للتعلم ، فإن الوقت يعيدهم إلينا مع بعض إمكانيات 40 ٪ من الفشل.
ولكن ، إذا كان الخطأ ليس في النظام ، ولا من الموارد ، ولا من أعضاء هيئة التدريس ، ولا من جانبنا ، فإن الخطأ يكمن في الأطفال. لا أعتقد أن هذا هو الحال.
إن الأطفال الذين نربيهم والذين نعرفهم يبدون منذ سن مبكرة رغبة في التعلم وفضول فطري كبير وفرح في اكتشاف أشياء جديدة وروح فضولية واستقصائية مليئة بالبهجة.
متى هذا التغيير؟ ما الذي يحدث حتى أن الكثير منهم ، سواء نجحوا في دراستهم أم لا ، يقومون بالتعب وبدون سعادة؟ ماذا نفعل مع الأطفال الذين لا يتكيفون مع الانضباط والتنظيم المدرسي التقليدي؟
"تتحول الخصوصيات إلى أمراض ، في حين أن المرض في الحقيقة هو التظاهر لجميع الأطفال على قدم المساواة لأنه لا يوجد طفل لا يوجد لديه في أي وقت تباين في السلوك".
يشير هذا العمل إلى أنه عندما يُعتبر المجتمع بريئًا ، والمعلمين ، وتنظيم المدارس وأولياء الأمور ، فإن الخطأ يقع على عاتق الأطفال. ومن هذه ، نظرًا لأنه لا يمكن للطلاب الاستجابة بطريقة متجانسة يمكن التنبؤ بها للتعليم ، للقطاع الصحي ، الذي ينتهي في وضع خطير للغاية ، فكر في أي اختلاف في السلوك غير المنضبط ، في مشكلة طبية.
"يتعين على المعلمين الاستجابة للحالات التي لا يتحكمون فيها أمام هيئة طلابية غير مهتمة وهناك إغراء لنقل مسؤولياتهم إلى قطاعات أخرى ، مثل الصحة. وهذا يعني أنه من الممكن تحويل أي خلل يعاني منه النظام التعليمي إلى مشكلة صحية. وبالتالي ، فإن الفشل المدرسي والصعوبات المدرسية تصبح مشاكل صحية وتتطلب أساليب وقائية وعلاجية طبية. "
نحن نعلم أنه يوجد اليوم حقيقة وباء تشخيص فرط النشاطواضطرابات النمو والتركيز ، وكثير من هؤلاء الأطفال يتلقون أدوية قوية لا تحل المشكلة. في بعض الحالات يكون هذا الدواء حقيقيًا وضروريًا ، لكن في حالات أخرى ، أنا متأكد من أن الحل ينطوي أكثر من خلال التدابير المشتركة والتكيف الحقيقي للمدرسة مع خصوصيات كل طفل أكثر من استخدام الأدوية.
وهل هذا هو السواء إنه مفهوم متغير جدا. إذا كان النظام يركز على حث الأطفال على التركيز على القضايا التي لا تهمهم ، للتعلم التذكاري بدلاً من التعلم التجريبي ، لتكون هادئة وتجلس في الفصل ، فمن المتوقع أن جزءًا كبيرًا من الطلاب لن يذهبون لتكون قادرة على التكيف معها.
لكنني لا أعتقد أنهم مرضوا في جميع الحالات أو أن عليهم أن يكونوا ، على المدى المتوسط ، أشخاصًا لا يعرفون كيفية التكيف مع الحياة في المجتمع أو الذين لا يستطيعون تعلم المعرفة الأساسية.
تطبيب فشل المدرسةأي النظر إلى الأطفال الذين لا يتكيفون مع النظام السائد على أنه مريض ، لا أعتقد أنه أفضل حل إذا لم يستثمروا حقًا في إيجاد حلول أخرى ، وقبل كل شيء ، تفسيرات أخرى بطريقة تنتقد نفسها. يشير مؤلفو هذا العمل إلى أن هذا يحدث ، لكن لا يمكنني حقًا أن أقول ما إذا كان هذا صحيحًا أو إلى أي مدى أو إلى أي نسبة يحدث ، لكن يبدو لي حقًا مشكلة مقلقة. هل تعتقد أنها قد تكون على حق إلى حد ما؟
